小学二年级童话故事

小学二年级童话故事[优选]

在日常学习、工作和生活中，大家对童话都不陌生吧，童话具有丰富的意义和情感色彩，内容更为丰富，也更为深刻。都有哪些经典的童话故事呢？下面是小编为大家整理的小学二年级童话故事，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学二年级童话故事1

今天是一个幸福的日子，因为今天鱼儿过上了没有污染的的河水，在这个幸福的生活里发生了一件有趣的事哦！

有一天，虾大爷与虾婆婆一起去逛街，个到了半路上虾爷爷北一个小淘气给砸了脑袋，生气的说“谁这么没公德心呀！好不容易人类不乱扔垃圾了，怎么改成我们自己水里游的乱扔垃圾？”原来是一个小虾跟伙伴们玩踢罐子，那个把虾爷爷踢伤的`那个小虾不以为然地说“瞎嚷嚷什么呀，不就踢到你的虾头吗，有什么大惊小怪的，虾爷爷生气地走了。

同学们我们不要向小虾一样没有公德心，不尊老敬老，我们一定要做一的懂得保护公物，尊老爱幼的好宝宝。

小学二年级童话故事2

阵大雨过后，一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。

这只蜗牛趴在井底伤心地哭了起来。井底的一只癞蛤蟆过来对蜗牛说：别哭了，小兄弟。这井壁又高又滑，掉到这里只能在这里生活了，我在这里都生活了好多年了。蜗牛听了后心想：井外的世界多美呀！我可不能像它那样生活在这又黑又冷的`井底。蜗牛对癞蛤蟆说：蛤蟆大叔，我不能生活在这里，我一定要爬出去，请问这井有多深？癞蛤蟆扯着破锣嗓子说：这井有十几米。你这么小的年纪，又背负着这么重的壳，怎能出去呢？小蜗牛的脑袋摇得像个拨浪鼓，坚定地回答：我不怕苦不怕累，每天爬一段，一定会顺利地爬出井壁。

就这样，这只小蜗牛爬呀爬，爬了一天一夜，终于爬出了井口，这只小蜗牛终于又看到了五彩缤纷的世界。

小学二年级童话故事3

一天，兔小白口渴了，到小河边儿喝水，遇到了一只乌龟。乌龟戴着一朵花，很臭美的样子。

“你好，我叫龟小美，咱们交个朋友，好不好?”乌龟说。

“你好!我叫兔小白。我是有名的急性子，跑得快，和你这只慢吞吞的乌龟能合得来吗?”兔小白皱着眉，说。

“俗话说，好朋友之间，性格是互补的，急性子更需要交个慢性子的朋友啊。”龟小美说。

“好吧，那我们就相处一段时间看看吧。”兔小白勉强同意了。

一场大雨后，兔小白和龟小美一起到树林里采蘑菇，兔小白挎着篮子，走得飞快，把龟小美远远甩在了后面。

“喂，兔小白，你慢一点儿，等等我。”龟小美在后面喘着气，说。

兔小白叹了口气，遇上慢性子的朋友，真让人着急。她只能坐在路边的树墩上，等着慢吞吞的'龟小美赶上来。

到了树林里，兔小白发现，今天采的蘑菇比原先的大很多。她高兴地说：“我们真幸运，今天的蘑菇特别大呢!”

龟小美说：“这是我的功劳。原先你跑得快，林子里的蘑菇还没长大，就被你采下来了。今天，是我让你放慢了脚步，你才采到了大蘑菇。”

兔小白点点头，说：“嗯，慢有慢的好处。”

过了几天，兔小白和龟小美到河对岸参加鹿小花的生日宴会。兔小白早早来到龟小美家，等着她出门。

“稍微等等我，我要化个妆。”龟小美让兔小白坐在客厅的沙发上，然后走进卧室，化起妆来。

等龟小美化完妆，头上插好石榴花，身上穿好荷叶裙，一个多小时过去了。兔小白早就等得不耐烦了。

她们来到河边，准备走獨木桥过河。这时，一阵狂风吹来，咔嚓，扑通，独木桥被吹进了河里!

“好悬啊，如果早一些过桥，我一定会掉进河里的!”兔小白望着汹涌的河水，吐着舌头，说。

“我是怎么说的，慢有慢的好处吧?”龟小美得意地说。

又一天，兔小白和龟小美到草原上去找羊小宝玩儿。兔小白发现，路边的草地上放着一个大西瓜。兔小白走得口干舌燥，见四周没有人，就对龟小美说：“咱们把这个没主的大西瓜吃了吧。”

“不急。一个大西瓜躺在路边儿，谁知道这是不是一个圈套呢?咱们还是观察观察再说吧。”龟小美说。

“你就是胆儿小。”兔小白不满地说。

正在这时，狼小坏哼着歌走了过来。兔小白和龟小美赶紧躲进了草丛里。

“我正口渴呢，就遇上了一个大西瓜，太好了!”狼小坏向大西瓜走去。只听扑通一声，大西瓜周围的草陷了下去——狼小坏掉进了一个深深的陷阱里!原来，这个大西瓜是猎人的诱饵。

“好悬啊，如果咱们去拿西瓜，掉进陷阱的就是我们了!”兔小白捂着嘴，小声说。

“我是怎么说的，慢有慢的好处吧?”龟小美得意地说。

时间长了，兔小白发现，慢吞吞的龟小美有很多优点：稳当、踏实、心细。

小学二年级童话故事4

春天，天气慢慢变暖和了，花儿都已经开放了，树上住着小鸟一家人，有鸟爸爸、有鸟妈妈，还有三只可爱的小鸟宝宝呢！

小鸟在爸爸妈妈的喂养下渐渐地长大了。小鸟儿的`羽毛也长出来了，身体也变得强壮了，翅膀也有力气了。鸟妈妈对鸟爸爸说：“我们不能让孩子吃了睡，睡了吃呀，我们必须要教会他们飞行才行啊！”鸟爸爸表示赞同。

鸟妈妈对孩子们说：“今天我要教你们学习飞行，让你们看看天有多高，海有多蓝，花儿有多么鲜艳。” 鸟妈妈先教小鸟们扇翅膀，小鸟们不断练习，慢慢就掌握了飞行的技巧，小鸟们又学会了跳，还学会了在空中滑行，最后它们终于学会了“飞行“。小鸟们高兴地飞啊、唱啊。 小鸟们说“学会飞真快乐！” 2.二年级小学生童话故事作文

晴空万里的一天，铅笔蹦蹦跳跳地走着。

走着走着，一个莫名其妙的东西出现，把它给绊倒了，铅笔连滚带爬地站了起来。它傲气十足地问：“你是谁？”那个人站起来，铅笔一看便说：“原来是皮擦大哥呀！吓我一跳！”

铅笔问皮擦大哥：“你为什么垂头丧气的躺在地上呢？”皮擦说；“有一次小主人用我擦错字没擦干净，把我扔在地上，我疼得要命，从那以后他就再也不用我了。”铅笔说：“我也和你一样，那天小主人看我写错字，他把我扔掉，然后他也不用我了。”

小主人听了它们的对话，立马走进屋子，把它们放进文具盒。铅笔和皮擦在文具盒里嘻嘻哈哈地庆祝着。

小学二年级童话故事5

在一个阳光明媚的早晨，兔妈妈让小兔兄弟到自家的瓜地里摘个西瓜给外婆送去。小兔兄弟二话没说就出发了。

小兔兄弟来到西瓜地一看，这么大的西瓜，怎么才能抬到外婆家呀？这时候，哥哥不知从什么地方找来了一个大网兜，他们俩费了好大的力气才把西瓜放在了网里，用了好大的`力气才把西瓜抬了起来，扛在肩上就往外婆家走，把小兔兄弟累得满头大汗。

小兔兄弟走着走着，一条小河拦住了他们的去路。虽然河水很浅，但是西瓜很沉，小兄弟俩无法将西瓜运到河对岸。正当小兔兄弟发愁的时候，一只蜻蜓从空中飞过，看出小兄弟俩的难处，就说：“我有办法，听我的。 ……此处隐藏4471个字……兔子的周看了看没有发现：“她”的大人。

大黄狗就说：“这条花裙子很便宜，才169元！”“啊？这么贵，你还说很便宜。”小兔子大叫一声，然后飞快地到妈妈身边，向妈妈说了刚才发生的事情。

兔妈妈想：这个服务员一定是在骗我家孩子，不可能一条裙子就这么贵！兔妈妈越想越生气，居然一下子把用蘑菇皮做成的花裙子给吃掉了。

后果，真是不堪设想！

小学二年级童话故事12

一棵蒲公英长在山谷里。一天，从山外飞来了一只小鸟，住在了它的旁边。

一天，小鸟看见蒲公英脸色蜡黄，于是问：“蒲公英，你怎么了？”“我，我体内的水分太少了，我好渴啊！”蒲公英有气无力地说。“那我马上给你弄水去。”小鸟着急地说，“你自己先撑着点儿。”小鸟来回飞了好几次才把蒲公英给救活。蒲公英说：“太感谢你了！我们做好朋友吧！”小鸟高兴地点了点头。从此，小鸟每天都来找蒲公英玩。三个星期以后，小鸟又来跟蒲公英玩，它发现蒲公英头上长出了一朵美丽小黄花，小鸟连连称赞，蒲公英也笑得合不拢嘴。

又过了三个星期，小鸟再次来找蒲公英，它发现小黄花谢了，于是便着急地问：“小黄花为什么谢了？”蒲公英说：“我现在处于成长期，不用多久我就可以当妈妈了。”小鸟高兴地说：“太好了！”又过了三个星期，小鸟又来了，它发现原来跟它玩的蒲公英上长出了许多小蒲公英。

蒲公英妈妈说：“这就是当年救了妈妈的'小鸟。你们快谢谢它！”小蒲公英们一起说：“谢谢鸟叔叔！”小鸟开心地合不拢嘴。

从此，它们快乐地生活在一起。

小学二年级童话故事13

一只有故事的老鼠

在一座神奇的森林里，住着一只聪明过人的小老鼠，不管是有多凶的猫，都抓不住它。

万圣节到了，天上那诡异的月亮仿佛露出了邪恶的笑脸。小老鼠趴在一块干草上，呆呆地望着月亮。一瞬间，在月亮上突然闪过一个人影。小老鼠揉了揉眼睛，觉得很不可思议。它再仔细一看，原来是一个带黑帽子，鼻子像啄木鸟一样尖的女人坐在一把浮空的扫把上。小老鼠很好奇，就跟着扫帚跑了起来。

它跑着跑着，忽然停住了。在它眼前的是一座奇怪的紫色小屋。那个女巫飞到屋顶上，再念了一句魔法咒语，一下子就消失了。小老鼠爬到窗户上一看，里面有两个女巫正在一口大锅前做药水。

小老鼠从门缝里钻进去，坐在骨头架上的猫头鹰发现了小老鼠，煽动翅膀飞过来。小老鼠拾起一根小树枝，做好了和猫头鹰战斗的准备。

女巫做药水正需要老鼠毛，看见猫头鹰正要捉一只老鼠，就想：如果小老鼠被猫头鹰吃了，就得不到老鼠毛了。

女巫一把抓住猫头鹰的`翅膀，丢进脏兮兮的仓库，她扯开沙哑的喉咙大骂道：“臭鹰，滚开，这是我的老鼠。”

说完，两个女巫伸出尖尖的指甲向小老鼠扑过去，但是老鼠太灵活了，她们怎么也抓不住。女巫累得死去活来，最后，老鼠站在药锅旁，两个女巫扑上去不小心一头扎进药锅里，那药锅里面其实女巫的头发也可以，结果变成了飞行药水。

小老鼠喝药水，飞进森林了。

小学二年级童话故事14

“快乐读书吧”是搭建学生课外阅读的重要桥梁。一年级上册第一单元“快乐读书吧”的主题为“读书真快乐”，旨在激发学生课外阅读的兴趣；一年级下册第一单元“快乐读书吧”的主题为“读读童谣和儿歌”，本期“快乐读书吧”的主题为“读读童话故事”由此可见，“快乐读书吧”的编排是按照文类进行整体设计安排的。而语文课程标准第一学段关于“阅读”第一条就是“喜欢阅读，感受阅读的乐趣，养成爱护图书的习惯。”第四条“阅读浅近的童话、寓言故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”

基于以上所述，所以我认为这部分的教学应始终定位在“快乐”两字。爱护书本是快乐的，干净整洁的书本让人心情愉悦；阅读童话故事是快乐的'，因为故事中有有趣的人物形象，有意思的故事情节让人对书爱不释手；和同学分享童话故事是快乐的，多一次分享就多收获一次快乐。因此我试着通过让学生猜故事情节，猜角色形象，比一比谁的童话故事书最有趣等活动，促使学生养成良好的阅读习惯，对童话故事产生浓厚的兴趣，愿意主动阅读童话故事。

因此本课确定了三个教学目标：

一、对童话故事产生兴趣，能主动阅读童话故事。

二、逐步养成爱护书本，保护书本整洁的习惯。

三、学习和同学分享自己的阅读收获，体会分享的乐趣。

这节课的目标定位没有问题，但是在教学过程中有以下几点值得反思：

一、要给学生提供语言交流的时间和空间

学生需要伙伴的语言交流，伙伴的语言评价。而这节课始终是老师在前面引着走一环接一环，没有给学生留下更多的时间和空间进行同伴交流。导致给人一种“唱独角戏”的感觉。

二、课堂常规管理不到位

低年级的课堂教学，行为习惯的教育比知识的教育更重要。在本节课当中师生生命交流呈现一种“儿戏化”的状态。课堂教学的内容课堂教学的养成是伴随着行为习惯养成的。

教书育人永远是双线进行的！

三、充分的尊重学生可以但不能仅仅是尊重个人，要学会引导学生静静地听，课堂管理和课堂的教学环节应紧紧跟在一起的。

四、读封面环节引导的不到位

封面信息的解读，指导不到位，除了书名、作者还有比如“图片与内容的联系”、出版社等信息也应该纳入其中。

部编版小学二年级语文上册《快乐读书吧：

小学二年级童话故事15

有一只猫名叫乐乐猫，还有一只叫酷酷猫。

一天，酷酷猫走到鼠洞旁边，一只老鼠走了出来，酷酷猫见了，拿出一把锤子往老鼠头上一砸，那只老鼠就晕了过去，酷酷猫露出了得意的笑容，捏住老鼠的尾巴就走了。

乐乐猫刚好走过这里，看见了酷酷猫捕鼠的经过，不禁看呆了，它想：刚才那只猫好厉害，它能做到的`，我一定也能做到的。可是乐乐猫哪里知道酷酷猫的本领不是天生就会的，而是慢慢练出来的呢。

于是乐乐猫也走到鼠洞旁，等待着老鼠。一只老鼠走出鼠洞，乐乐猫心想：哈，捕老鼠真是太容易了。想着，乐乐猫便伸出手准备用手直接抓老鼠。老鼠拿出鱼骨，拔出一根鱼剌扎向乐乐猫的手，乐乐猫疼得身上的毛都竖起来了，一跳跳到了屋顶上，撞碎了几片砖瓦。老鼠把手放在眼睛上，抬头望着乐乐猫说：哼，你没吃饭吗？这么弱，回去好好练练再来吧！

乐乐猫却不愿放弃。这一次，他带了武器石头夹。老鼠看了，说：居然还敢来，我倒要看看你有没有长进。说着便一点点的靠近乐乐猫，乐乐猫从紧张转化为愤怒，它拿起石头就砸，啪！的一声，石头没有砸到老鼠，而是砸到了乐乐猫的脚， 鼠洞又传来了乐乐猫痛苦的大叫声。

乐乐猫坚持要抓住老鼠，它想到了一个好主意：把嘴张开在鼠洞门口，这样老鼠就会自动送到自己的嘴里了。乐乐猫为自己想出这个好主意感到自豪，它照着这个办法做，结果老鼠用锤子把他的牙都砸掉了。

经过无数失败，乐乐猫终于尝到了成功的喜悦，获得了捕鼠能手这个称号。

这个故事告诉我们：不要害怕失败，坚持就能成功。