托班幼儿语言教案

托班幼儿语言教案

作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的托班幼儿语言教案，欢迎阅读与收藏。

活动目标

1.培养幼儿大胆说出心里的想法和愿望。

2.通过游戏缓解心理上的焦虑和不安。

活动准备

1.图片—打电话的孩子

2.玩具电话、模型手若干。

活动过程

1.出示图片--打电话的孩子

教师：小朋友，你们看照片上的小朋友在干什么？（打电话）

他们给谁打电话呢？他们在电话里说了些什么呢？

2.了解幼儿的'想法。

教师：你想打电话吗？你最想给谁打电话？你想给妈妈打电话说什么话呢？

3.和幼儿一起打电话。

教师搂着幼儿拿着电话放在幼儿的耳旁，让幼儿给妈妈说话，鼓励幼儿说说心里的想法和愿望，排解内心的焦虑和不安。

4.给家人打电话

引导幼儿给爷爷奶奶，爸爸妈妈打电话，把心里话大胆的说出来，保持心情愉快。

活动目标

1、感受彩色气球的美和猫眯的行为美。

2、乐意听故事，学讲故事中的句子。

活动准备

1、已认识红、黄、绿、紫、蓝等颜色。

2、红、黄、绿、紫、蓝等颜色的气球各一只。

3、图片，故事磁带。

活动过程

1、出示挂图，讲述故事，边讲边提问：

――红色的气球像什么?

――黄色的气球像什么?

――绿色的'气球像什么?

――小猪为什么流眼泪了?猫眯是怎么做的?

2、请幼儿说说，喜欢猫咪吗?

3、请幼儿给猫咪送气球，并说一句话。

附故事：猫咪分气球

猫咪拿来五只气球，分给大家。猫咪说：“这是顶顶好玩的气球。”

红色的给小狗。哇，红色的气球像团火。

黄色的给小猴。哇，黄色的气球像鸭梨。

绿色的给小兔。哇，绿色的气球像个大苹果。

紫色的给小猪。小猪力气大！吹呀，吹呀，啪!吹爆了，紫色的气球变成碎片片，小猪抹起了眼泪。

猫咪拿出第五只气球，吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。猫咪把蓝气球送给了小猪，小猪笑了。

袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给猫咪，夸他是个好孩子。

活动目标：

1、培养学会认真倾听。

2、鼓励幼儿大胆地跟学说故事。

活动准备：塑封的各种故事人物。

活动过程：

一、音乐歌曲导入。

1、出示小白兔头饰。

师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）

2、幼儿跟老师一起来唱。

二、讲述故事。

1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈）

2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）

3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的`“小花”会是她的三个孙女！

4、（出示）

师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗？

5、讲故事。

三、给幼儿讲故事。

1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？

2、教幼儿正确的看书姿势。

3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。

4、请2到3对家长来给大家讲故事。

四、教师小结。

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活动背景：

三只小兔坐在林子里的草地上，笑嘻嘻一块儿吃东西，（开心的野餐活动，我也喜欢。听故事孩子的心也随着兔子一起野餐去了。）一只小兔说：“我吃狐狸。”（奇怪？！兔子敢吃狐狸？）一只小兔说：“我吃大灰狼。”（不得了！兔子居然敢吃大灰狼！这可是其他故事中没有的事。）一只小兔说：“我吃老虎。”（什么？！老虎可是森林之王，是什么样的兔子！老虎也敢吃？）躲在大树后面的狐狸、灰狼、老虎听了，害怕极了，悄悄的溜走了。（真神奇！三只兔子把真的狐狸、大灰狼、老虎也吓跑了，真让孩子们高兴。）

三只小兔吃什么？哦！他们在吃动物饼干。（谜底揭晓，不动脑筋的狐狸、大灰狼、老虎也被兔子吓跑了）

诙谐的故事，有趣的环节，凶猛狡猾的狐狸、大灰狼、老虎被弱小的小兔子战胜了，真让人痛快，孩子看到这些图片会有什么反应呢？让孩子带着问题观察图片，来编个故事，会有什么样的故事结果呢？带着这个问题，我们开展了以下活动。

活动目标：

1、初步学习观察图片，试一试自己连起来说说图片。

2、喜欢自己观察图片和有讲述故事的初步愿望。

活动准备：

图片、自制奖杯若干。

活动过程：

一、出示图片引起幼儿观察图片的兴趣。

1、教师用简单的要求直接导入活动。

我们一起来看看图片讲讲故事，比一比谁的故事讲的最好听？

2、观察图片、告知线索、揣摩故事情节。

（1）出示图片，引导观察。

提问：

你看到了什么？

你能够告诉三只小兔在什么地方？

（2）告知线索，揣摩情节。

狐狸、大灰狼、老虎可想吃着三只小兔，可是他们最后却悄悄溜走了，这是怎么回事？

二、根据线索，讲述故事。

谁想成为“故事大王”，就勇敢的上来讲一讲。

三、讲述故事，整体感知老师编的故事。

宝宝讲的故事真好，老师也来讲一讲，和你们比一比。

四、颁奖典礼

谁讲的故事最好听。

五、活动结束。

幼儿园托班语言活动设计--不玩大剪刀

目标:

1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。

2、初步学习沿物体的边线剪纸。

准备:

1、图片

2、故事……此处隐藏11406个字……卜拔出来了吗？（拨出来了）萝卜是老公公一个人拔出来的吗？（不是）那是谁拔出来的呢？（是大家一起拔的）对，是最后大家一起把萝卜拔出来了，大家的力量真大。

2、大班幼儿表演故事一遍，感受欣赏活动的乐趣。

（1） 师：今天，老师还请来了大班的哥哥姐姐来表演《拔萝卜》，看看谁是最安静的小观众，我们掌声欢迎！〔幼儿观看大班幼儿表演〕

（2） 师：哥哥姐姐表演地真棒，我们拍拍小手谢谢他们吧！

（3） 教师以不同形式指导幼儿练习主要对话和动作。

师：刚才哥哥姐姐们表演的真像。

A：拔萝卜的动作和表情

B：喊人的动作和对话

C：老婆婆、小姑娘、小狗儿、小花猫、小耗子的走路动作

3、指导幼儿分角色表演故事，感受人多力量大的道理。

（1） 请个别幼儿尝试模仿拔萝卜。

（2） 师：刚才学了这么多的新本领，那我们也来表演一下，谁愿意扮演老公公？……〔分配角色〕

（3） 师：萝卜太大了，请其他的小朋友们也来帮忙一起抬萝卜吧！〔让每个人来尝试抬萝卜，再次感受人多力量大的道理。〕

一、 激发兴趣 体验理解

1、 今天带来一位客人，看，是谁呀？

2、 师：那你们的小手宝宝呢，伸出来给大家看看。小手宝

宝上有什么？我们来数数一共有几个手指？（小手宝宝一共有十个）那小手有什么本领啊？（

幼儿

自由说）

师：我知道其他孩子小手的本领也很大，一会儿，你们到每个地方都去玩玩，比比看，谁的小手本领最大，本领最多。

二、 幼儿操作 体验理解

1、 幼儿操作活动，教师巡回指导问幼儿

2、 集中幼儿，提问：谁来告诉大家，刚才玩的时候，你的小手有哪些本领？

三、 观察照片 内化迁移

刚才你们说的这些本领我们都已经看到了。除了这些本领我知道你们还有更大的`本领。今天我们每个小朋友带来一张照片，谁愿意来介绍一下。

1、请个别幼儿根据照片内容说说自己小手的本领

2、幼儿相互交流

3、 我们小朋友小手有许多本领，我们一起给他拍张照片吧。

【活动目标】

1、理解故事内容，了解蜗牛身体的外形特征。

2、学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。

3、萌发关爱动植物的美好情感。

【活动准备】

1、在饲养角养殖小蜗牛，带领宝宝观察。

2、雷声、雨声录音磁带，《蜗牛的房子》故事磁带，录音机。

3、《蜗牛的房子》课件。

【活动过程】

一、出示小蜗牛课件，了解蜗牛的外形及生活特点。

1、教师一边说一边操作课件。

师：今天老师给你们带来了一只可爱的小动物，宝宝们，看，它是谁？（小蜗牛）

2、教师以蜗牛的口气自我介绍，引导幼儿了解认识蜗牛的外形特征。

教师小结：小蜗牛的身体软软的，还背着一个硬硬的贝壳，为了保护自己的，遇到敌人，藏进去。小蜗牛头上还长着两只小犄角，是为了看方向，小蜗牛喜欢吃植物的茎和叶。

二、播放录音，引导宝宝听听、说说。

1、教师分别播放打雷、下雨的录音，引导宝宝倾听，并学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。

师：春天来了，小蜗牛从窝里慢慢爬出来，来到草地上，快乐的唱呀、跳呀。忽然，从天那边飞来好多好多乌黑的云彩，不一会铺满了天空。呀！听一听，发生了什么事情。

2、引导宝宝学学打雷和下雨的`声音。

三、播放课件，引导宝宝听听、看看、讲讲。

1、教师逐一播放课件，边讲边问，引导宝宝看看、讲讲故事内容。

“天空中飞来好多黑黑的云彩，轰隆隆、哗啦啦！发生什么事？”

“地上有些什么小动物？小蚂蚁正在做什么？”

“树上的小鸟在跟谁说话呀？说了些什么话呀？”

“小蜗牛的身体怎么不见了？藏到哪里去了呢？”

2、教师完整讲述故事一遍。

四、带宝宝玩“小蜗牛避雨”游戏。

请宝宝手膝着地模仿蜗牛自由爬行，听到教师说“轰隆隆”、“哗啦啦”时，宝宝紧缩身体，停止不动。“天晴了，太阳出来了，小蜗牛们快再出来玩吧”。游戏再次进行。

【活动延伸】

1、把故事挂图、故事磁带、幼儿用书投放在阅读区，带宝宝经常听听故事录音，说说故事里的对话。

2、在宝宝自由活动时间带说唱儿歌《小蜗牛》，感受儿歌表达的情趣。

活动目标

1、培养幼儿学会认真倾听故事。

2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。

活动准备

图片—各种故事人物。

活动过程

一、音乐歌曲导入。

1、出示小白兔头饰。

教师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？

（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）

2、幼儿跟老师一起来唱。

二、讲述故事。

1、教师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈）

2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）

3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女！

4、（出示）图书

教师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗？

5、教师讲故事。

三、给幼儿讲故事。

1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？

2、教幼儿正确的.看书姿势。

3、幼儿取书，老师幼儿看书。

4、配班老师给大家讲故事。

四、教师小结

故事《三把小伞》

三个兔宝宝要去看望奶奶。兔妈妈说：“太阳太晒了，给你们一人一把小伞”穿红色裙子的兔宝宝举着小红伞。穿蓝色裙子的兔宝宝举着小蓝伞。穿黄色裙子的兔宝宝举着小黄伞。三个兔宝宝唱着歌，向奶奶家走去。“呜——”一阵大风吹来，兔宝宝们被吹上了天，大家使劲儿抓住伞，在天上飞呀飞。风小了，兔宝宝们落到一棵树上。兔奶奶戴上老花镜：“啊呀，我的树上怎么开了三朵花？”三个兔宝宝哈哈笑：“奶奶，我们是您的宝宝呀！”兔奶奶望着三个兔宝宝想：“真是三个好乖乖。”